مستوى مهارات التواصل الاجتماعي لدى طالبات كلية القانون بجامعة الأمير محمد بن فهد وفق بعض المتغيرات

Communication Skills Level on Social Media: Law Students at Prince Mohammad Bin Fahd University

Abstract

هدفت الدراسة الحالية بالتعرف على مستوى مهارات التواصل الاجتماعي ، لدى طلاب كلية القانون بجامعة الأمير محمد بن فهد ،وفق بعض المتغيرات. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي لتحقيق اهدافها، وتم تطبيق مقياس (القرني،2015) على عينة الدراسة بطريقة عشوائية مكونة من (300) طالب منهم(50) طالبا و(250) طالبة، وبعد معالجة البيانات توصلت الدراسة الى النتائج الاتية:

أن درجة مستوى مهارات التواصل الاجتماعي متوسطة ؛ إذا بلغ المتوسط الحسابي (2.33) ، وإن أكثر المهارات استخداماً مهارة التواصل الرمزي، واقل مهارة استخداما مهارة الاستماع والإنصات ، كما اسفرت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (0.05) فأقل تبعاً لمتغير النوع.

ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (0.05) فأقل ؛ لصالح أفراد عينة الدراسة الذين مستواهم الدراسي الأول والثاني،  ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (0.05) فأقل ؛ لصالح أفراد عينة الدراسة الذين مستواهم الدراسي السابع والثامن  ،وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (0.01) فأقل  ؛ لصالح أفراد عينة الدراسة الذين مستواهم الدراسي الثالث والرابع.

ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (0.01) فأقل  ؛لصالح أفراد عينة الدراسة الذين مستواهم الدراسي الأول والثاني،  اختتمت الباحثة الدراسة بعدد من التوصيات اهمها : حث القائمين على االأمر في كلية القانون بتفعيل وحدة الارشاد النفسي والاجتماعي والأكاديمي ؛ للاهتمام بزيادة مستوى مهارات التواصل الاجتماعي لطلاب كلية القانون  ؛ وذلك لأهمية دورهم في المستقبل ، وضرورة امتلاكهم لهذه المهارات ؛ وذلك من خلال المناهج الدراسة والأنشطة الجامعية والبرامج التدريبية.

The current study aimed to identify the level of social communication skills among students of the Faculty of Law at Prince Mohammad Bin Fahd University, according to some variables. The study used the descriptive approach to achieve its objectives, and the scale (Al-Qarni: 2015) was applied to the study sample in a random manner consisting of (300) students, of whom (50) males and (250) females, and after processing the data, the study reached the following results: The degree of the level of social communication skills is medium if the arithmetic mean is (2.33), and that the most used skills are the symbolic communication skill, and the least is the skill of listening . The results also revealed that there were no statistically significant differences at the level of statistical significance (0.05) or less, according to the gender variable.

The study reveals the presence of statistically significant differences at the level of statistical significance (0.05) or less in favor of the study sample who are in the first and second academic levels. There are statistically significant differences at the level of statistical significance (0.05) or less in favor of the study sample who are at the seventh and eighth levels of study.

There are statistically significant differences at the level of statistical significance (0.01) or less in favor of the study sample who are in the first and second academic levels. The researcher concluded the study with a number of recommendations, the most important of which is urging those in charge of the matter in the College of Law to activate the psychological, social and academic counseling unit to pay attention to increasing the level of social communication skills for students of the College of Law due to the importance of their role in the future and the need for them to possess these skills through study curricula, university activities and training programs.